谋杀自杀者 章节目录 第37章 不要求救(第1页/共2页)


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    “如彼翰林鸟，双栖一朝只；"

    “如彼游川鱼，比目中路析。”

    姜芋注视着爱写下的娟秀小字，“小哥哥，你怎么看？”

    手里的书翻到第一章：相机各部件的拆解与说明，其下的第一段却是一句广告语：“定格的一刻，

    地久天长。”

    确实是时间，一段很短的时间，拉伸在人的一生来看，1-2个月发生的事确实如同定格的一瞬。

    姜芋从书包里抽出一个本子，随便翻到一张空页，写下“时间"两个字。

    震看瞥见后在自己本子上连着画下三个"？"。

    姜芋以写代说，“共同点1，为情；"手指飞快的捏着水笔写下，“语文老师，感情纤困；货车司

    机，婚外情破裂；女大学生，殉情。”

    爱天资聪明马上反应过来，用笔流畅写下，“刺激后的情绪障碍？还是极端的情感表达？”

    “要区分来看，“姜芋写道，“但结果都一样，为情自杀。”

    “你写的共同点1，"震接着问道，“2是什么？"

    “2是时间，“姜芋在"时间"两个字下着重画了一笔，“他们三个自杀的时间并不是重叠的，换

    句话说是依次顺序的，第一个死的是语文老师，其次是货车司机，最后是女大学生。”

    “是，“震也随即写下，“我也注意到了这一点，两个月时间60天，从语文老师自杀开始算起，三

    个人相互间隔大半个月左右。”

    “共同点3，"姜芋抬头看了震一眼写道，“他们的寻死意念间隙形成很短，几乎没有……"

    震即刻会意，两个人几乎在同一时间写下"求助阶段"。

    自杀，在自杀行为实施过程中，一般人的心理会经历以下四个阶段：

    一、情绪障碍，当受到剧烈刺激时，首先自身会对刺激作出评价，然后才对刺激作出反应。

    当刺激过于强烈，或者当事人的心理素质不够完善，就会可能产生心理失衡，表现为情绪障碍。

    二、意念形成，如果刺激持续存在，矛盾得不到缓和又没有宣泄的机会，便进入了第二个阶段，即

    自杀的意念形成。

    此时，自杀仅仅被看作为解决问题的办法之一，但这样的意念还不够坚决。

    三、外界求助，如果矛盾得不到缓和，便进入自杀的求助阶段。

    此时，生的欲念和死的企图在不断地斗争、两者搏斗时，当事者常会自言自语"活着真没有意思

    ”，“还不如死了轻松"，实际上这是当事者向外界发出的求助信号。

    四、实施计划，如果呼救得不到适当反应，进入第三阶段，即开始实施自杀计划。

    此时，当事者表面上显得很平静，似乎已退出矛盾和冲突之外，而在心底里却在立遗嘱，处理自己

    的东西，考虑选择自杀的地点和方法，一旦认为时机成熟，进入第四阶段，即实施自杀。

    姜芋和震同时写下“求助阶段”，即共同三人几乎没有对事件出现没有任何反应时，相当于跳过了

    外界求助，直接选择最终实施自杀计划。

    如同把一块面团放进烤箱里，温度设置到最高上限，会在最短时间内烤制出炉。

    震意识到自己写下这四个字的含义，隐约摸索到姜芋想要表达的意思，顿时犹如在数九寒天一桶冰

    水兜头而下，身体里血液凝近冰点。

    “你是说……震握笔的手不自觉地有些颤抖。

    姜芋凝视着自己写下的文字，拿笔一一涂黑，笔尖划过纸张的"沙沙"声引得坐在旁边几人的侧

    目，待周围重新平静后，又在剩余空白处写下，“我们的第一个指令，给我目标的全部记录。”

    震也趁着间隙稍微平复心情，随后写下，“第一个目标？怎么了？”

    “没什么，"姜芋接着写下，“我想看一下。”

    “好，“震连笔写下，“明晚还是这儿，晚点我会告诉你在哪本书里。”

    写完这一句后，爱直接把整页纸撕下揉成团丢到书桌正中，翻开手里书的下一页，是一本纯英文的

    读物。

    姜芋也继续翻看讲解胶卷相机与数码相机优缺点的下一章，其中着重强调胶卷的质感是数字不能替

    代，如同听录音棚里的正版CD也没有在演唱会现场般的铭记。

    再翻了一章后，随手从兜里掏出一张豆腐干大小的纸片，不经意间捏成团弹了出去，不偏不倚打在

    震先丢出来纸坨旁。

    又过了一会儿，震站起身，先是抚平久坐的短裙，毕竟是高档成衣几乎看不出有任何褶皱，然后把

    几本书抱在怀里，又连带着捡起大小两个纸团，随后转身离开。

    离开的背影又吸引数道若有似无的目光跟随，直到消失在阅览室门口。

    姜芋掏出手机看
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